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高校交叉学科建设论文

本文摘要:1.目前影响我国交叉学科发展的障碍在我国不利的学科割据一方形势下,科研人员的学科观念单一,他们研究内容往往只牵涉到到单一学科或者学科方向,且各学科都只在本学科领域内积极开展研究;而以院(系由)为单位考核和评价机制,也使得其学科交叉意识较为疏远,影响了学科之间的对话交流。同时,学科带头人在打破本学科的战略思维、交叉学科的扩展和综合能力上受到各种容许,从或许上也妨碍了交叉学科的深远影响发展。

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1.目前影响我国交叉学科发展的障碍在我国不利的学科割据一方形势下,科研人员的学科观念单一,他们研究内容往往只牵涉到到单一学科或者学科方向,且各学科都只在本学科领域内积极开展研究;而以院(系由)为单位考核和评价机制,也使得其学科交叉意识较为疏远,影响了学科之间的对话交流。同时,学科带头人在打破本学科的战略思维、交叉学科的扩展和综合能力上受到各种容许,从或许上也妨碍了交叉学科的深远影响发展。

在交叉学科研究的能力上,科研人员不应同时在两个或以上专业领域皆具备较很深的学识功底,这是我国传统的学科培育模式所不及的。2.糅合国内外发展经验,强化交叉学科建设的建议2.1切入点:改革学科分类机制,制订有利于交叉学科发展的政策法规目前国家已在学科建设上积极探索,如2009年,国务院学位办已容许有条件的高校可按一级学科学位许可权限,在二级学科目录内,开办具备交叉学科特征的专业。

下一步不应减缓增进学科门类的设置和调整办法改革,创建规定性与自主性结合、比较平稳和动态调整结合的管理机制。可尽早在学科专业目录的12个学科门类下,减少“交叉学科”这一学科门类,以给交叉学科获取更大发展机遇,推展交叉学科的蓬勃发展。2.2前提:改变传统观念,构成学科交叉共识根据现有学科情况,高校可通过多种形式和渠道,营造较好的学科交叉的学术环境和氛围。如积极开展交叉学科研讨会、学术交流会等,通过牵线搭桥,增进学术层之间的交流与撞击,构成学科交叉共识,发展创新性思维,为培育有所不同学科间交叉融合获取有力的思想基础。

如麻省理院设置多种增进学科融合的品牌活动项目,如实验性小组自学和跨学科非常规学术活动,活动人员由有所不同学术背景的专家教授及有所不同学科的学生构成,通过积极开展试验性辩论班、独立国家研究计划、高级计划和研究会等,来增进交叉学科环境下的教与学,推展跨学科的学术交流,深入开展交叉学科的融合和实践中。2.3关键:强化交叉学科的组织管理,重新组建灵活性高效的交叉学科团队为了更佳的推展和增进交叉学科的的组织管理,高校可以制订合适本校的交叉学科发展规划战略和平台建设方案,重新组建专门的交叉学科管理机构,并积极开展增进交叉学科将来建设的理论研究。

如北京大学部在2008年就专门正式成立了交叉学科管理小组,相结合医学部科研处专门负责管理交叉学科的发展规划和的组织管理。同时,可大力糅合国内外高校交叉学科实践经验,并融合我国国情,搭起有所不同层次、有所不同形式的前沿学科交叉领域的平台,如高校交叉学科研究中心。

据此,高校跨学科研究中心可以项目为相结合,以技术渗入为前提,以科研研制成功为任务,在宏观管理上要融合我国现有实际,处置好交叉学科平台、院系和研究人员三者之间的关系。中心内研究人员可具备比较流动性,其在编成上可隶属于原学科院系,而在中心只负责管理交叉学科的科研建构;而中心内工作人员具备比较固定性,负责管理设施确保和后勤服务管理等工作,以此增进人员合理流动和资源优化配备,构成良性竞争激励机制。在高校交叉学科平台内可以以导师负责制为管理的组织模式,充分发挥学科带头人的起到,强化交叉学科建设。

在平台内部,有所不同学科研究人员要本着相互信任和解读的原则进行长年的调教与合作。同时,培育高层次、复合型、创新型人才是交叉学科团队的核心。

2.4确保:合理优化资源配置,创建充份的学术保障体系不应合理优化资源配置,要建构希望创意、容许告终的创意环境,的组织高校各方面力量,在政策和人员、空间、设备、经费等多方面给与交叉学科重点的投放和确保,更进一步构成高校科研优势。在资金确保上,国家可以的组织自然科学基金和社会科学基金的协同合作,拨给部分资金用作交叉学科课题的资助。因此,在构筑交叉学科研究平台基础上,高校可成立交叉学科研究项目,拨给交叉学科专项经费,确保资源的合理、有效地做到,以较好地构建各要素间的优化配备,并使各要素间以求人与自然发展。

同时,高校可采行多方筹资的方式,充分利用社会资本参予交叉学科的建设。可与企业积极开展战略合作,构成多元化的科研发展专用资金;大力搭起产学研平台,增进学科成果的转化成,建构双向增进的学科与产业发展模式。


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